教师队伍“大整改”，工作内容或将改为轮岗制？部分地方已实行
现今社会，城市之间经济发展不均衡，越是发达的城市越是令有能力者趋之若鹜。久而久之就形成了越是经济发的城市越是发展迅速，无论何种职位越是有能力者越是想要去到一线城市发展。
教师轮岗制度适应了当下所提倡的双减政策，因为如果在没有教师轮岗制度时，拿农村地区来说，老师永远是那些老师，想要在短时间内把学校里的教育质量提上去是很难的，而教师轮岗制度的适应，使学校里的老师得到灵活调换，为学校注入新鲜血液，有利于提升学校教学质量，配合落实当前双减政策。
教师轮岗制度有利于唤起学生们的学习热情，因为原先只是接触自己学校的老师，现在轮岗制度的实行，使学生能够接触到不同的老师，有利于开阔学生的视野，让学生学到多样的知识，也有利于保持学生学习的热情。
对于农村地区的孩子而言，教师轮岗制度更是好，因为原来他们很难接触到优质资源的老师，这样一来，有利于促进农村地区教学质量的提升和学生自身的发展。
轮岗制度则是让教师每过6年或以上，根据教育局的安排更换教学的学校，教授的科目一般不变；
教师轮岗制有利于缓解区域教育资源不平等的现象的，特别是缓解城乡间教育差距；
教师轮岗制以教学资源公平的前提下，节约了家庭教育成本。”
简单来说，就是各个学校的教师们以后要流动起来，不能终身在一个学校教书，而是每隔几年，就必须换一个学校任教。按照规定，必须流动起来。
教育轮岗制意味着教育管理层面在突破以往的“一岗终身”的局面，为教育注入了新活力.
而且，像北京、上海深圳等地已经开始实施教师轮岗了。一旦北京开始实施，是不是就意味着未来不久教师轮岗这一制度可能会逐步推向各省市的学校。教育的公平性正在不断被完善。
教师轮岗优点
一．促进教育公平
教师轮岗制度可以促进进教育公平，在一定程度上实现教育资源共享，打破现有壁垒，缩小教师队伍之间的差距，提升教师队伍的整体水平促进师资力量的齐头并进达到1+1＞2的效果，有利于促进教育公平，实现教育流动性，促进教育公平。
二．减缓学生家长压力
目前因不同学校的升学率及教学只量问题所衍生出的学区房问题会有一定程度上的缓解，使社会发展更加均衡。
学生可以接受到更优质的教育服务，在义务教育阶段更好的得到德智体美劳全面的教育和发展。
在社会意识上，加强了学生家长对教育的满意度，提升了人民的幸福感，有利于创造和谐的社会氛围
三．提升教师综合能立
对于教师本人来讲，轮岗制度能够促进教师自身发展，提高综合素质能力和适应能力，扩大人际圈层。
教师轮岗局限性
1.教师与学生之间适应问题：轮岗的时间多长时间为合适时间，学生与老师之前要相互磨合，熟悉适应，这些都是需要反复的实践磨合考察。
2.教师轮岗打破了教师原有的生活结构。
轮岗交流本身是促进教育资源平衡，教育教学经验分享的一个好方法，但是落实还需考虑多方面因素。比如考虑到交流老师的生活问题，以及不同地区教学设备和教学环境对老师要求的差异。
更多方面的去给予老师教学和工作生活的保障。教师的生活结构和周围的环境被破坏，容易引起教师不适和心理焦虑。教师只有“心安，才能“安心“教学。
3. 学校难以建立长远的校风；校园文化是一代又一代师生传承积淀的结果。老师轮换不当可能会打破校风、校容。轮岗教师进入新的校园文化也可能“水土不服“影响其正常的教学。
最后用北京市密云区委教工委书记张文亮的一段话来收尾：“干部教师岗位交流是教育均衡发展的必然要求，也是教育行政部门一次刀口向内的改革。难处当然有，但这些难处如果我们不面对，就会成为老百姓的痛处。
这13年，密云教育人就是认准了这个理，上下一心坚持干，从均衡入手，在质量收获，走通了这条均衡促优质的路。”改革的路，注定会有坎坎坷坷，但只要方向对了，坚持走下去，前面定是一片教育的蓝天。
